4번 유형:예술가 특별한 존재를 지향하는 사람




4번 유형의 성격과 특성, 성격의 장점과 단점을 조용히 살펴봅니다. 4번 유형 성격의 장점은 무엇이며 또 단점은 무엇입니까? 그리고 나의 성격 중에서 ‘특별해야 한다.’는 4번 유형의 특성이 얼마나 강한지, 또 거기에 얼마나 집착하고 있는지를 살펴보십시오.
이제 ‘특별해야 한다.’는 나의 성격이 왜 그렇게 강하게 형성되었는지, 거기에 왜 그렇게 집착하고 있는지, 또 나의 그런 성격으로 나 자신과 다른 사람이 얼마나 고통을 받고 있는지를 살펴보십시오.

어린 시절에 부모와 형제에게 받은 영향을 생각해 보십시오. 그리고 여러분에게 중요한 영향을 끼친 다른 사람들, 예를 들어 선생님, 여러분 종교의 성직자, 여러분이 즐겨읽은 책의 저자나 주인공들을 살펴보십시오. 그들의 성격과 행동, 태도, 가치관 그리고인생관 등이 어떻게 여러분의 정신세계에 스며들고 있는지 생생하게 느껴보십시오.

만일 자신의 성격의 문제점과 집착을 깨닫게 되면 “이것은 나의 참 모습이 아니다. 이것은 나의 왜곡된 모습일 뿐이다. 집착에서 벗어나 본래 나의 모습을 회복해야 겠다” 자신에게 거듭거듭 주문을 외우십시오. 그러는 가운데 자신의 성격과 성격의 장점, 단점이 확실하게 파악되고, 명상을 통해 성장을 경험한다면 여러분의 입가에는 저절로
미소가 감돌게 될 것입니다.


4번 유형은 자신은 특별한 사람이라고 자부하고 있으며 무엇보다도 감동을 중시하고 평범함을 싫어합니다. 다른 사람들보다 슬픔이나 고독에 민감합니다. 타인에 대한 이해심이 많고 사람들을 배려하고 격려하는 것을 좋아합니다. 또한 자신을 드라마 속의 연기자처럼 느끼고 있으며 행동에서 패션에 이르기까지 세련된 느낌과 표현력이 풍부
하다는 인상을 줍니다.

'나는 특별한 존재다', '나는 감수성이 풍부하다'라는 자기 모습에 가장 큰 만족을 느낍니다. 이들이 건강할 때는 흑색 경주마처럼 귀족적 모습을 지니고 있고 진흙을 진주로 변화시키는 진주조개처럼 상실의 체험과 부정성을 아름답고 보편타당한 것으로 승화하는 힘이 있습니다. 그러나 건강하지 못 할 때는 바셋 사냥개처럼 게걸스럽게 감정을 구걸하는 듯한 모습과 슬픈 표정을 짓습니다. 남과 관계 맺는 방식 또한 야생비둘기처럼 집요하게 사랑을 갈구합니다



♧ 4번 유형이 학습효과를 극대화하기 위해서는
아래와 같은 점에 유의해야 합니다.

- 자신의 감정에 주의를 지나치게 기울이지 않는 것입니다. 4번 유형이 범하는 가장 중요한 오류의 하나는 자기 자신과 자신의 감정을 동일시하는 것입니다. 학습을 위해서는 행동하기 전에 자신의 감정, 특히 부정적인 감정을 이해하지 않으면 안 됩니다.

- 여러분은 공부하고 있을 때 - 즉 자신의 잠재능력을 발동시키고 자기 자신을 실현시킬 때가 최고로 행복합니다. 공허함 속에 있을 때나 영감에 갇혀 있을 때는 ‘자기자신을 발견’ 할 수 없을 것입니다.

- 자기연민에 사로잡히거나 부모, 불행했던 어린 시절, 지금까지 달성할 수 없었던 것, 대인관계의 실패 등에서 벗어나십시오. 그리고 다른 사람이 자신을 이해해 주지 않는 데 대한 불만에 사로잡혀서는 안 됩니다. 자기존중감이 약화되지 않도록 하세요. 자기존중감이 약화되면 다른 사람이나 사물과의 관계도 악화될 뿐입니다.
2015/09/12 09:59 2015/09/12 09:59
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건강한 개인과 가정, 사회를 위한 상담 및 교육 체제 연계성 강화를 위한 협약식

2015년 9월 11일(금) 15시 한국에니어그램교육연구소와 (사)한국전인상담문화원의  건강한 개인과 가정, 사회를 위한 상담 및 교육 체제 연계성 강화를 위한 협약식이 있었습니다.

“한국형에니어그램의 지혜를 통해 건강한 사회를 건설하자”라는 모토 아래 건강한 사회를 꿈꾸는 한국에니어그램교육연구소(KEEC)(회장 윤운성, www.kenneagram.com)와 상담을 통한 '참 자아'와의 만남, 그리고 '성장', 훈(訓) 상담을 통하여 건강한 개인, 건강한 가정, 건강한 사회를 만들어가는 (사)한국전인상담문화원(ICCK)(이사장 김직호, www.icck.or.kr)은 건강한 사회의 건설 및 국가 발전에 필요한 건강한 개인과 가정의 행복을 위한 상담 및 심리서비스, 교육 체계의 연계성을 강화하고, 상호협동에 의한 지역 사회의 행복증진을 위해 다음 사항을 상호협력 할 것을 협약하였다.

  1. 공동연구과제 선정 및 연구개발에 관한 사항
  2. 상담 및 교육, 복지 프로그램 개발 및 연구 및 시행
  3. 기타 협동 유지에 관한 제반 협력 사항

이번 협약을 통해 양기관은 개인의 내적성장과 심리적 안정, 그리고 상담 및 복지, 교육현장에서의 역량을 강화시켜 건강한 가정과 건강한 사회를 건설해 나아갈 수 있도록 노력할 것이다.

앞으로 한국에니어그램교육연구소와 (사)한국전인상담문화원의 다양한 깊은 교류와 협력이 이루어지길 기대합니다.

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2015/09/11 12:03 2015/09/11 12:03
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jtbc 박스 자문

한국에니어그램교육연구소에서는 9월 5일 방송된 jtbc  예능 (박스) 출연진을 대상으로 방송 전 참가자들의 심리적 특성을 자문하였습니다. 이를 위해 출연자들에게 한국형에니어그램 검사를 사전 검사하고 프로파일 분석하였습니다. 어제 반영된 방송에서도 참가자들의 한국형에니어그램의 역동을 볼 수 있었습니다. 앞으로 2회의 추가 방송을 기대합니다.
 
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2015/09/06 13:20 2015/09/06 13:20
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2015년 제4회 대한민국 교육기부 행복박람회 자원봉사자 모집


    한국에니어그램교육연구소는 교육부 산하 한국과학창의재단에서 주관하는 <2015년 제4회 대한민국 교육기부 행복박람회>의 파트너로서 박람회 참가자들을 대상으로한 <한국형에니어그램성격유형검사>의 실시에 관련된 기부를 하게 되었습니다. 본 박람회에서 학생들이 한국형에니어그램검사를 통해 자신의 꿈과 끼를 실현할 수 있는 다양한 진로분야에 대한 체험의 기회를 제공을 하고자 합니다. 이에 이 박람회 기간동안 참가자들을 대상으로한 <한국형에니어그램검사 실시>를 함께 하여 주실 교육재능 기부 자원봉사자를 모집하고자 하오니 관심있는 건강하고 행복한 사회를 만들기를 원하시는 여러 선생님들의 적극적인 참여를 부탁드립니다.

1. 교육기부행복박람회 목적

기업, 대학, 출연(), 공공기관 등이 운영 중인 다양한 교육기부 프로그램을 학교현장과 일반국민들에게 홍보하고 연계

  - 학생들이 자신의 꿈과 끼를 실현할 수 있는 다양한 진로분야에 대한 체험의 기회를 제공

   - 자유학기제,진로체험, 창의적 체험활동 등 유중등 교육과 연계된 주요 정부 정책이 교육기부를 통해 실현되는 모습 제시

   - 기업 등 다양한 교육기부 참여 기관들에 대한 사회적 칭찬과 격려 및 잠재적 참여 기관에 다양한 교육기부 모델 소개

2. 행사 개요

사업명 : 2015년 제4회 대한민국 교육기부 행복박람회

행사기간 : 2015. 9. 17() ~ 9. 20()

장소 : 일산 킨텍스 제1전시관 1A·B ~ 2A, 3층 회의실 전체

주최/주관 : 교육부 / 한국과학창의재단

3. 한국에니어그램교육연구소 기부내역
◦ 한국형에니어그램 성격유형검사를 바탕으로 진로 및 방향 분석
    - 한국형에니어그램 성격유형검사 약 20,000명
    - 개인 및 단체 검사 실시 및 결과 분석
    - 성인(부모 및 교사) 검사 실시 및 결과 분석
◦ 기부내역:
    - 검사지및 프로파일 6,000 만원 상당 물품기부
    - 검사실시및 결과분석 제공을 통한 교육기부
    - 운영관리지원을 통한 자원봉사



4. 자원봉사자 모집

모집분야 : 2015년 제4회 대한민국 교육기부 행복박람회 자원봉사자

모집인원 : 00

자원봉사기간 : 2015. 9 . 17- 20.(10:00~18:00)

   자원봉사는 해당 일정 중 참여 가능하신 일정을 신청하시면 되십니다.

자원봉사내용 : 한국형에니어그램성격유형검사 실시 및 상담

자격기준

   - 한국형에니어그램 일반강사이상 자격증 소지자

자원봉사 신청 기간

   - 2015. 9. 1() - 9. 8()

신청방법

   - 서류제출 신청

   - 자원봉사 신청서 1

   - E-mail 접수 : help@kenneagram.com

   - 접수된 서류는 반환하지 않음

교육기부행복 박람회 설명회 및 자원봉사 참가 전 사전 오리엔테이션

   - 2015. 09. 09.( 14:00~ 15:00 자원봉사자 워크샵 )

     2015. 09. 14.( 11:00~ 12:00 자원봉사자 워크샵 )

자원봉사자 관련 지원사항

   - 본행사는 재능기부 형식의 행사입니다. 참석하신 여러 선생님들에 대한 자원봉사 수고비용은 별도 지급되지 않습니다.

   - 참가자 중식 제공

   - 한국에니어그램교육연구소 및 사단법인 성심인성연구원의 자원봉사 및 상담실습(교육이수시수) 확인서 발급

문 의

한국에니어그램교육연구소 김새한별 국장 (02-3446-3165)





공문 및 참가신청서 다운로드
2015/09/01 13:20 2015/09/01 13:20
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한국에니어그램교육연구소에서는 이번에 새롭게 방송하게 되는 "JTBC"방송국의 "BOX"프로그램의 참여자들에게 한국형에니어그램검사를 실시 했습니다. JTBC ‘박스’는 사방이 벽으로 막힌 밀실에서 벌어지는 심리 서바이벌로, 각 출연자가 평소 꿈꿔 온 상품을 걸고 게임을 진행해 끝까지 살아남은 최후의 1인만이 상품을 받는 새로운 포맷의 프로그램입니다.

프로그램 녹화전에 각 출연자들의 성격적 특성을 알기 위한 레퍼런스 작업으로 한국형에니어그램의 검사를 실시하였고 연구소는 검사를 바탕으로 출연자들의 성격의 성향을 알고 어떻게 심리의 변화가 일어나는지 필요한 부분을 해석 지원하였습니다.

JTBC의 <박스> 프로그램을 통해 특정한 상황 속에서 인간의 심리의 역동을 살펴볼 수 있기를 기대합니다.







2015/09/01 13:17 2015/09/01 13:17
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[월간 나눔과 힐링] 28호

한국에니어그램교육연구소가 만들어 가는 상담 복지 교육 매거진인 [월간 나눔과 힐링] 28호가 발간되었습니다.

[월간 나눔과 힐링]은 한국형에니어그램의 소식과 회원님들의 소식, 학술 및 교육, 복지단체의 소식을 전하는 통합매거진입니다.
    
                             
나눔과 힐링은 한국에니어그램교육연구소 회원 모든 분들에게 열려있습니다.
나눔과 힐링에 회원님들의 소식 또는 칼럼 등을 기재하고 싶으신 분은
전화 - 연구소 02-3446-3165
이메일 -
help@kenneagram.com 으로 연락주시면 검토 후 나눔과 힐링에 기재해드리겠습니다.

 

많은 관심과 참여 부탁드립니다.
감사하겠습니다.

* 밑의 이미지를 클릭하시면 나눔과 힐링을 보실수 있습니다. 


2015/08/25 09:41 2015/08/25 09:41
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성공을 추구하는 사람


3번유형은 대체로 효율을 중시하고 성공을 위해서는 자신의 생활을 희생시키더라도 개의치
않습니다. 인생의 가치를 ‘실패냐 성공이냐’의 두 가지 척도로 보고 실적을 중시하는 정열적인
사람으로 일이나 인간관계에서 성공을 꿈꿉니다. 자신감 있는 모습으로 주위 사람들에게 좋은
인상을 심어주려 하며, ‘성공했다’, ‘일을 효율적이고 성공적으로 완수해 냈다’는 것에 가장
큰 만족을 얻습니다.

인생의 가치 = 성공

이들이 건강할 때는 태양을 바라보는 유일한 새이며 바람의 황제라고 불리는 독수리처럼
날쌔고 힘이 있으며 목표를 향해 열정적으로 달려갑니다. 그러나 건강하지 못할 때는 카멜
레온처럼 주위 상황에 따라 능숙하게 자신을 바꾸고 공작새처럼 주변사람의 반응에 따라
자신을 보이려는 행동을 하게 됩니다.

3번 유형의 성격의 특성, 장점과 단점을 조용히 살펴봅니다. 장점은 무엇이며 또 단점은
무엇입니까? 그리고 나의 성격 중에서 ‘성공해야 한다.’는 3번 유형의 요소가 얼마나 강한지,
또 거기에 얼마나 집착하고 있는지를 살펴보십시오.

이제 ‘성공해야 한다.’는 나의 성격이 왜 그렇게 강하게 형성되었는지, 거기에 왜 그렇게
집착하고 있는지, 또 나의 그런 성격으로 나 자신과 다른 사람이 얼마나 고통을 받고 있는
지를 살펴보십시오.

어린 시절에 부모와 형제에게 받은 영향을 생각해보십시오. 그리고 여러분에게 중요한 영향을
끼친 다른 사람들, 예를 들어 선생님, 여러분 종교의 성직자, 여러분이 즐겨 읽은 책의
저자나 주인고들을 살펴보십시오. 그들의 성격과 행동, 태도, 가치관 그리고 인생관 등이
어떻게 여러분의 정신세계에 스며들고 있는지 생생하게 느껴보십시오.

만일 자신의 성격의 문제점과 집착을 깨닫게 되면 “이것은 나의 참 모습이 아니다. 이것은
나의 왜곡된 모습일 뿐이다. 집착에서 벗어나 본래 나의 모습을 회복해야겠다.” 자신에게
거듭거듭 주문을 외우십시오. 그러는 가운데 자신의 성격과 성격의 장점, 단점이 확실하게
파악되고, 명상을 통해 성장을 경험한다면 여러분의 입가에는 저절로 미소가 감돌게 될 것
입니다.
2015/08/24 13:36 2015/08/24 13:36
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스토리 있는 에니어그램 에니어그램과 학습


- 글 / 전임교수 이지영




[에니어그램 성격유형 별 학습자 프로파일]
- 이름 : 남OO / 여 / 중학교 3학년 (만 16세) / 기본유형 : 2유형(조력자) / 날개 : 3번




힘의 중심별 종합적 해석

학년이 올라갈수록 학습에 대한 체력도 매우 중요해지기 때문에 운동을 주기적으로 할 필요가 있을것으로 보입니다. 학습자가 가슴유형임을 고려해 볼 때 자신에 대한 몸 감각에 소홀할 경향이 있으므로 이에 대한 적극적 대처가 필요할 것으로 보입니다. 따라서 몸을 움직이며 살아가도록 하며, 운동이 일상이 되도록 가족이 지속적으로 함께 하는 것이 좋을 것으로 사료됩니다. 또한 학습자가 외조부를 중요한 사람으로 인식하고 기대에 부흥하고자 하는 마음이 크며 이러한 점이 학습의 원동력이 될 수 있지만 자기주도적으로 학습하는 데는 오히려 방해요인이 될 수 있습니다. 따라서 학습자가 느끼는 부담감을 최소한으로 줄여주는 것도 필요할 것으로 보입니다. 즉, 학습자가 자신의 능력을 보다 정확하게 평가하여 스스로 능력을 펼칠 수 있도록 하고 학습자가 원하는 것을 찾아 스스로해결해 나갈 수 있도록 도와주는 것이 중요할 것으로 생각됩니다. 이를 위해서는 무엇보다도 학습자의 장점을 충분히 인정해 주는 분위기를 조성하는 것이 중요할 것 같습니다.


성격유형별 종합적 해석

학습자는 주변 사람들로부터 인정받고 사랑받기 위해 공부하려는 성향이 매우 강합니다. 현재보다는 과거에 초점을 맞추고 관계된 사람에 따라 행동할 가능성이 높습니다. 그렇기 때문에 학습자는 있는 그대로의 모습을 인정받고 사랑받을 때 성장할 가능성이 높습니다. 그래서 약간의 실수가 있어도 지지와 격려가 필요하며 더불어 학습자의 장점을 충분히 인식하고 함께 하는 시간을 많이 갖도록 하는 것이 좋습니다. 우선적으로 집에서 해야 할 일은 학습자가 느끼는 부담감을 최소한으로 줄여주는 것이 매우 중요합니다. 지금까지 학습자는 자신의 내면적인 발전을 위해서라기보다는 주변 사람들의 기대에 부흥하기 위해 공부해 왔던 것 같습니다. 이러한 부분은 주변 사람들이 학습자에게 직접적으로 부담을 준다는 것을 의미하는 것은 아닙니다. 따라서 학습자가 자신의 능력을 보다 정확하게 평가하여 스스로 능력을 펼칠 수 있도록 하는 것과 학습자가 원하는 것을 찾아 스스로해결해 나갈 수 있도록 자기주도력을 많이 길러주는 것이 중요합니다.
학습자는 친구들과의 소집단 모임이나 좋아하는 교사와의 일대일 학습이 효과적일 것으로 생각되는데 이를 위해서는 무엇보다도 학습자의 장점을 충분히 인정해 주는 분위기를 조성하는 것이 중요할 것 같습니다. 교수방식은 강의식보다는 토론 등 함께 할 수 있는 방법이 좋을 것 같습니다. 또한 학습자는 다른 사람과 함께 하는 학습과제, 과학이나 수학같은 비교적 추상적인 과목보다는 인간에 초점을 맞추는 과목을 선호할 것으로 보이는 바, 이 부분을 진로와 연결하여 적성을 평가하여선택해 주는 것이 중요할 것 같습니다.
2015/08/14 09:48 2015/08/14 09:48
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인류의 미래를 구할 9개의 희망



9:NINE





영화와 상담심리학 中에서 - 이지영저 (사)성심인성연구원 소장)






1. 영화 ‘나인(9: nine, 2009)’ 내용
과학 문명의 폭주로 인해 인류는 종말을 맞이한다. 남은 것은 황량한 폐허로 변해버린
지구이다. 하지만 인류의 마지막을 예견한 한 과학자에 의해 9개의 생명체가 탄생하게 된다.
그렇게 과학자의 숨결과 정성, 영혼을 넣어 만든 9는 어느 날 아무것도 모른 채, 목소리도 나오지 않은 상태로 폐허가 된 지구에 깨어나게 된다.
2. 영화 ‘나인’ 캐릭터의 에니어그램 성격유형 분석
2. 영화 ‘나인’ 캐릭터의 에니어그램 성격유형 분석
[에니어그램 1번 유형의 성격 분석]
⑴ 두려움과 욕망
1번의 기본적 두려움은 사악하고 부도덕하며 결함이 있는 것이다. 그 결과 완전하고자 하는 욕망을 가진다. 영화 속에서 에니어그램 1번 유형의 성격특성을 가진 캐릭터는 ‘오만한 리더’이다. 그는 아주 깡마르고 왜소한 몸에 왕관과 왕의 가운, 그리고 지팡이를 들고 있는 모습으로 표현되어 있다. 또한 자신의 과거 경험으로부터 판단한 결과로만 행동하고, 이를 동료들에게도 강요하는 보수적이고 권위적인 측면이 크다.
영화 속 1번은 9번이나 다른 유형이 자신의 통치 방법, 즉 괴물기계에 대한 대응 방법을
다른 방법으로 해보자고 제안하면 화를 낸다. 다른 사람의 제안을 수락한다는 것은 자신이 해오던 방법이 틀린 것이 되며, 이는 자신의 흠으로 느껴지지 때문에 두려움을 수반을 하기때문이다. 자신이 틀린다는 것은 자신의 생존을 위협하는 것이기 때문에 1번에겐 존재의 죽음과도 같은 기본적 두려움인 것이다. 그 결과 1번은 틀리지 않기 위해 오만한 리더가 되어버린다. 자기만이
옳으며 따라서 모두 자기의 말을 따라야 한다고 강요한다. 1번의 괴물 기계에 대한 대응 방법은
바로 ‘싸우지 말고 숨어 지내야 한다.’는 것이었다. 이런 대응책은 과거 1번이 괴물 기계에서 대응하다
죽음을 당했던 수많은 사람을 보고 얻어낸 결과이다. 자신의 경험에 따라 판단한 행동이기 때문에 절대적으로 완벽하고 옳다고 믿는다.
⑵ 행동 방식 : 공격형
1번의 행동 방식은 공격형이다. 공격적 행동방식은 스트레스 상황에서 적대적이고 공격적으로
반응함으로써 자기를 보호하려고 한다. 즉, 자신을 방어하는 전략으로 다른 사람들과 경쟁하고
대결하려 한다. 영화 속에서 리더인 1번은 괴물들로부터 자기와 대원들을 안전하게 지키기 위해
매우 노력했음에도 불구하고 그런 자기 자신을 따르지 않게 된 대원들에게 매우 분노를 느낀다.
생사고락을 같이 했던 자신의 대원들이었음에도 불구하고 결국 그들을 배신하고 공격하게 된다.
올바름을 지향했던 리더였음에도 불구하고 스트레스 상황이 되자 다른 대원들을 공격하고 위험에 빠지게 함으로써 자신을 보호하는 극단적인 방법을 쓰게 된다. 9번이 괴물 기계에 맞서 싸우자는 말을 하자 자신의 신념이 틀렸을지도 모른다는 불안감이 올라오고, 자기의 신념을 지켜야겠다는
생각이 강화된 것이다. 그 결과 자꾸 자신의 신념에 반대하는 말을 하는 9번이 생존을 위협한다고 생각하여 공격적 행동을 하게 된다.

[에니어그램 9번 유형의 성격 분석]
⑴ 두려움과 욕망
9번 유형의 기본적 두려움은 연결을 잃는 것, 자기 혼자 떨어져 나가는 것이다. 그 결과 평화에 대한 욕망을 가진다. 영화 속 9번 캐릭터는 부드러운 인상으로 묘사된다. 그는 처음 만난 대원들과도 쉽게
연결감을 형성하고, 괴물 기계가 위협하는 현 세상의 평화를 되찾기 위해 대원들과 힘을 모아 고군분투한다. 이런 과정에서 9번은 자신의 두려움을 극복하는 건강한 주인공의 모습을 보여주는데,
9번은 다른 사람에게 대항해서 자신을 주장하는 것이 제일 무섭다. 특히 대항하는 사람이 조직의 리더일 경우엔 더 말할 것도 없을 것이다. 그냥 1번 리더의 말을 조용히 듣고 원정대에 녹아들 수 있었지만, 9번은 주인공답게 자신의 의견을 주장하고 올바른 행동을 행하는 매우 건강한 모습을 보인다.
⑵ 행동 방식 : 후퇴형
영화 속에서 9번의 행동방식은 후퇴형이다. 그는 사람들과 모이는 것을 즐기고 잘 참여할 뿐만
아니라 누구보가 원정대에 적극적인 모습을 보인다. 이런 모습은 9번 행동방식의 건강한 상태로
주인공다운 영웅적 모습이라고 할 수 있다. 그러나 가끔 스트레스 상황이 될 때는 후퇴형의 모습을
보이기도 한다. 예를 들어, 처음에는 9만이 괴물기계와 싸워야 한다고 주장하였으나 중반부가 넘어가면서 원정 대원들을 하나 둘 잃고 결국 9를 제외한 모두가 기계괴물과 직접 싸워야 한다며 전투를 준비한다. 그러나 오히려 9는 한 걸음 뒤로 물러나 6의 말을 생각하며 자신이 눈 뜬 방으로 돌아간다. 그러면서 어떻게 하는 것이 올바른 것인지, 평화로워질 수 있는지를 고심한다. 이런 모습은
9번의 후퇴형 행동 방식이 표현된 것으로 9번이 스트레스 상황에 처했을 때 성격유형에 따른 자동적
반응을 하고 있음으로 해석할 수 있다.
2015/08/13 09:28 2015/08/13 09:28
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KEEC 한국형에니어그램 교육상담 소식지 통권 제95호 2015.08.11(화)
발행인: 소장 윤운성 / 편집부: 김새한별, 김성주, 김은비, 안신영, 김경은, 류재현, 윤완진

 
 

1단계(수요반)

9월 02일(수)

1단계

8월 21일(금)

2단계(수요반)

9월 09일(수)

2단계

8월 22일(토)

3단계

8월 19일(수)

3단계

9월 12일(토)

일반강사

(보고서 / 검사지교육 후)

4단계

10월 16일(금)~17일(토)

4.5 심화단계

8월 14일(금)~16일(일)

5단계

2016년
2월19일(금)~21일(일)

전문강사

(보고서 / 전문강사훈련 후)

 서울 123단계

11월 27일(수)~29일(금)

 인천 123단계

10월 23일(금)~25일(일)

 부산 123단계

11월06일(금)~08일(일)

 광주 123단계

9월04일(금)~06일(일)

 대전 123단계

11월13일(금)~14일(일)

 대구 123단계

10월23일(금)~25일(일)

 서울 검사지교육

8월 26일(수)

 인천 검사지교육

11월 7일(토)

 부산 검사지교육

12월 05일(토)

 광주 검사지교육

9월 12일(토)

 대전 검사지교육

9월 13일(일)

 대구 검사지교육

10월 31일(토)

에니어그램상담실제

8월 29일(토)
9월 19일(토)

10월 16일(금)

11월 22일(일)

12월 19일(토)

1단계

9월 5일(토)

2단계

추후공지

 

상담사례연구

11월 7일(토)

 

에니어그램영화테라피

10월 28일(수)

 

한국에니어그램교육연구소

청소년 리더십과정

12월12일(토)~13일(일)

청소년 진로과정

11월 27일(금)~29일(일)

청소년자기주도학습과정

8월 23일(토)~24일(일)

가족상담과정

10월30일(금)~11월1일(일)

 

 

청소년리더십진로교육센터

☎ 02-3446-3188

 

 

한국에니어그램교육연구소

 

전체 교육일정 보기

 


 


한국형에니어그램 4단계 교육
통합으로 가는 여행을 함께하며


*위 영상을 클릭하시면 보실 수 있습니다.

  2015년 07월 18일-19일(1박 2일) 전국에서 오신 47분의 한국에니어그램교육연구소의 회원 여러분께서 한국형 에니어그램 4단계 교육인 에니어그램과 함께 하는 통합으로 가는 길을 여행했습니다.
 본연구소의 윤운성 소장님 및 전임교수진의 강의와 지도로 이루어진 4단계 교육은 에니어그램 평가라는 주제와 통합으로 가는 여행이라는 부제로 이루어졌습니다.
 에니어그램의 학문적(머리), 인간관계적(가슴), 행동적(장) 통합 뿐만아니라 각자의 통합적인 자기를 지향하는 데 초점을 두었습니다.
 함께 하신 여러 선생님들께 감사드립니다.

4단계 이후 단계는 '심화교육과정인 심층 에니어그램 의식수준'과정이 있습니다. 2박3일이구요. 2015.08.14(금)-08.16(일) 2박3일과정으로 진행됩니다.
 심화교육은 '심층 에니어그램의 의식수준'으로 더욱 심층적 깊이로 안내하여 '지금과 여기'를 경험하는 시간이 될 것입니다.

4단계 이상 교육과정 참고 서적
<에니어그램의 깨달음, 한국에니어그램교육연구소, 2015)윤운성 외 역
<통합의 측면:신성한사고의 에니어그램, 한국에니어그램교육연구소, 2014) 역자: 윤운성 교수 외
<에니어그램 성격유형: 자기발견을 위한 성격의 역동성 탐구, 학지사, 2010>역자: 윤운성 교수 외
<에니어그램 사회, 한국에니어그램교육연구소, 2012) 윤운성 역


■ 과정 개요
 
 ‘여기 그리고 지금'을 통하여 자신의 기본유형의 의식수준을 심층적으로 분석하고 해부하여 진정한 자기를 찾아 심리적 평화를 추구하는 훈련 과정을 진행합니다.

교육 내용
  에니어그램의 본질, 자아 집착의 근원: 기본적, 이차적 두려움과 욕망, 에니어그램의 심리적 구조, 기본유형의 형성과 발달: 부모의 양육과 아동의 초기경험, 의식수준의 이해, 기본유형 의식수준의 유형별 심층 분석, 유형별 체험을 통한 진정한 자기발견, 패널의 진실한 경험 서로 나누기, 유형별 노래 명상, 개인적 성장 방안, 의식성장 작업, 여기 그리고 지금.

■ 일 시 : 2015년 08월 14일(금) ~ 16일()
                2박 3일 숙박과정

                교육시작 14일 12:00, 교육종료 16일 17:00

■ 장 소 : 아산온양관광호텔
                
수 강 료 : 700,000원(숙식 및 교재비포함)

 

■ 과정 개요
 본 연구소는 집중적인 한국형 에니어그램 훈련을 통해 에니어그램을 학습하기를 원하시는 여러 선생님들을 위해 아래와 같이 광주 1, 2, 3 단계 통합 과정을 진행합니다.

일 시 : 904(수) ~ 06(일)
             교육시간 09:00 ~ 19:00 /  총 30시간

장 소 : 광주남부대학교 강의실
               


수 강 료 : 400,000원(VAT포함)

 

■ 과정 개요
 본 연구소는 집중적인 한국형 에니어그램 훈련을 통해 에니어그램을 학습하기를 원하시는 여러 선생님들을 위해 아래와 같이 인천 1, 2, 3 단계 통합 과정을 진행합니다.

일 시 : 1023(금) ~ 25()
             교육시간 09:00 ~ 19:00 /  총 30시간

장 소 : 사단법인 성심인성연구원 강의실

수 강 료 : 400,000원(VAT포함)

■ 과정 개요
 본 연구소는 집중적인 한국형 에니어그램 훈련을 통해 에니어그램을 학습하기를 원하시는 여러 선생님들을 위해 아래와 같이 대구 1, 2, 3 단계 통합 과정을 진행합니다.

일 시 : 1023(금) ~ 25()
             교육시간 09:00 ~ 19:00 /  총 30시간

장 소 : 대구 생명의전화 강의실

수 강 료 : 400,000원(VAT포함)

■ 과정 개요
 본 연구소의 청소년리더십진로교육센터는
한국형에니어자기주도학습과정은 우리의 청소년들이 행복한 개인으로서 그리고 생산적 사회 구성원으로서의 주체적 삶을 살아갈 수 있도록 학생들이 자신에 대한 정확한 이해를 바탕으로 나아갈 수 있도록 자기주도학습과정을 진행합니다.

시 : 20150823(토) ~ 24()
             교육시간 10:00 ~ 18:00

장 소 : 서울 가산디지털단지 연구소 강의실
                (지하철 1,7호선 가산디지털단지역)


수 강 료 : 320,000원(VAT 및 교재비 포함)

                  


「에니어그램연구」
제12권 2호 게재 논문 모집 안내 

  한국에니어그램학회에서 발간하는 에니어그램전문학술지인
「에니어그램연구」제12권 2호에 게재를 위한 학술 논문을 다음과 같이 공모합니다.

1. 논문주제
에니어그램 및 상담, 복지, 심리, 교육 관련 논문

2. 투고요령
 투고요령은 첨부된 파일(학회지 논문투고규정)이나 학회홈페이지 참조
● 투고 양식에 맞지 않는 논문은 게재 불가하므로 반드시 첨부파일을 참고하셔서 양식을 지켜주시기 바랍니다.

3. 투고자격
본 학회 임원 및 상임이사, 일반회원 (비회원일 경우 회원가입 후 투고 가능)

4. 제출서류
투고 논문, 논문투고 신청서, 저작권이양 동의서

5. 논문심사
심사위원 3인의 심사결과를 근거로 통과된 논문에 한하여 게재

6. 논문심사료
논문 1편당 6만원
농협 355-0030-7627-73 예금주 사)성심인성연구원 한국에니어그램학회

7. 투고마감일 : 2015년 9월 30일

8. 발행예정일: 2015년 12월 31일

Tel : 010-2706-6706 /02-3446-3165
홈페이지 : http://www.kenneagram.com/society.htm

한국에니어그램학회 편집위원장

 

 

 



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한국에니어그램교육연구소 서적안내

 
* 핵심에니어그램가이드*


  세계적인 에니어그램 권위자이자 스승 중 한분인 헬렌 팔머(Helen Palmer)의 한국에니어그램교육연구소를 통해 <핵심 에니어그램 가이드>라는 도서명으로 번역 출간되었습니다. 본서의 원저자인 헬렌 파머(Helen Palmer)는 심리적 통합을 신성한 전통의 목표와 연결 짓는 교수법인 구전적 전통(Oral Tradition)을 통한 에니어그램 가르침의 선구자이다. 그녀의 업적은 조직화된 상담 서비스, 에니어그램 전문가 훈련 프로그램 그리고 동서 영적 연구를 통합하는 연구와 가르침을 주고 있다.
  본 서적은 이러한 헬렌팔머의 에니어그램 가르침의 핵심적인 내용을 요약한 책으로 에니어그램을 접하거나 지인에게 소개하고자 하는 분들 또는 에니어그램의 핵심을 계속해서 늘 지참하면서 함께 하고자 하는 전문가들에게 좋은 지침이 될 것이다.
  한국형에니어그램의 지혜를 사랑하시는 여러 선생님들의 많은 관심과 격려 부탁드립니다.


본 서적은 휴대하며 읽으시기에 적합한 손바닥 만한 사이즈입니다.
가로10cm 세로14cm 입니다.

핵심에니어그램 가이드
The Pocket Enneagram : Understanding the 9 Types of people

발행 / 2015년 6월 15일
인쇄 / 2015년 6월 20일 1판 1쇄
저자 / Helen Palmer
역자 / 윤운성
펴낸곳 / 한국에니어그램교육연구소

핵심에니어그램가이드 구매하러가기 클릭!


 
* 한국형에니어그램 자기주도학습 사다리게임 *


 ■ 내용물
- 사다리 게임판
- 장점카드 × 18 (유형별 2장씩)
- 단점카드 × 18 (유형별 2장씩)
- 말 × 5
- 주사위 × 1

 ■ 게임 방법
- 준비
각자 말 하나씩을 골라 게임판의 1칸에 놓습니다.
카드를 섞고 게임판의 자리에 놓습니다.
참여하는 인원이 짝수 일 경우 팀을 나눠 진행해도 좋습니다.

- 진행
순서를 정해 각자 한 번 씩 주사위를 굴려 나온 숫자만큼 말을 옮긴 다음 카드 뭉치에서 상대편이 골라주는
장단점 카드 중 한 장을 집어듭니다. 에니어그램 카드에 적힌 내용(유형별 장단점)을 읽고 유형번호를 맞춰야
합니다. 유형번호를 맞췄을 경우 주사위를 한 번 더 던질 수 있습니다.
사다리칸에 도달하면 위로 올라가고 뱀의 꼬리칸에 도달하면 아래로 내려옵니다.

자기주도학습 사다리게임 구매하러가기 클릭!


 
* 한국형에니어그램 자기주도학습 멘토카드 *


 
· 청소년기에는 적절한 멘토가 매우 필요하다. 교육전문가 반두라는 학습자가 자신이 정한 모델처럼 행동을 하면 주변에서 강화를 받을 수 있는 기회가 증가한다고 믿기 때문에 모델을 모방한다고 했다. 이처럼 모델의 모범적이고 긍정적인 특성을 관찰하고 모방하는 방법을 활용하면 학습에 대한 자세도 긍정적으로 바꿀 수 있고 학습동기도 높일 수 있다. 따라서 에니어그램을 통해 자신과 같은 유형의 멘토를 선정하여 닮아가도록 격려하도록 한다. 멘토의 삶의 방식대로 따라하다 보면 결국은 닮게 되고 성공할 수 있다는 생각을 갖게 된다.

자기주도학습 멘토카드 구매하러가기 클릭!


한국에니어그램
교육연구소일정

청소년리더십
진로교육센터일정

성심인성연구원일정 닥터윤심리
상담발달센터일정

 8/9  10  11  12  13  14  15

대전통합

 

2단계

 

심화과정

에니어그램
코칭과정

 

한국상담학회 연차대회

 

 

 

 16  17  18  19  20  21  22

심화과정

 

3단계

 

1단계

2단계

 

미술심리상담사

종합심리검사
(Full battery)

서대문여성인력개발센터

 

 

청소년
자기주도학습

 23  24  25  26  27  28   29

2단계

 

 

검사지교육

 

종합심리검사
(Full battery)

에니어그램
상담실제

청소년
자기주도학습

 

닥터윤수요특강
스마트리더십

   

드림잡고진로교육연구회 1단계 및 도구워크샵

 

서대문여성인력개발센터

 30  31

   9/1

  2

  3

  4

  5

 

 

 

1단계

 

광주통합

 

 

 

 

 

전문강사훈련
1단계

 

 

경찰심리상담
일반강사과정

 6  7

   8

  9

  10

  11

  12

광주통합

 

 

2단계

 

 

3단계

 

 

 

 

 

광주검사지교육

 

 

도구워크샵


 
 

 
 

 한국에니어그램교육연구소는 국내 유일한 한국형에니어그램을 개발하고 보급해온 에니어그램 전문기관입니다. 이미 20여년 전부터 불모지인 국내에 혼신의 노력을 기울려 한국형에니어그램의 지혜를 개척하여 전파하고 대중화하는데 앞장서 왔습니다. 초창기에는 많은 어려움이 있었지만 에니어그램 지혜의 공유와 현장에서의 적용을 위한 일념으로 정진해왔습니다. 이에 한국에니어그램학회를 통하여 다양한 학문적 접근도 시도하고 있습니다.

 

 그 동안의 노력과 회원님들의 관심속에 성장하고 발전해오고 있습니다. 무엇보다도 회원님들의 관심과 사랑이 큰 힘이 되어왔기에 거듭 감사의 말씀을 드립니다. 본연구소는 오늘날 국내 에니어그램의 표준이 되고 있습니다. 즉 한국형에니어램 성격유형검사(KEPTI), 한국형 에니어그램 5단계 프로그램 및 관련 교재, 저역서 등 법적으로 저작권에 등록되어 법의 보호를 받고 있습니다(단계별 교재 및 ppt자료 등).

 

본 연구소는 한국형에니어그램 1,2단계를 진행하실 수 있는 전문강사를 포함 5단계 교육을 이수하신 분들의 명단을 공지하오니 강사 초빙 등에서 소정의 자격이 있으신 분들을 모실 수 있도록 참조하여 주시길 바랍니다.

 

각 지역에서 개설된 에니어그램과정이 본 연구소의 연계과정인지는 연구소에 문의해 주시기 바랍니다.

(T. 02-3446-3165)

 

감사합니다.

 
 

한국에니어그램교육연구소 소속 전임교수

황임란 윤천성 조주영 박현경 지미선 황은신 김명수
황완희 김영규 이도경 노수진 강성두 류정자 소희정
이지영 최영자 김정선 김정희 조선화    
 
     
     
 

서울 특별시

강다연

강윤희

강혜경

경일수

곽영호

김가영

김경남

김경화

김광자

김근국

김길옥

김난미

김다복

김달수

김득수

김명란

김명옥

김미선

김미정

김미진

김미향

김미현

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김수연

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김윤경

김은실

김은아

김은아

김은주

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김정희

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박지희

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박현순

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신영숙

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양주성

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오경섭

오기철

오명숙

우준택

원   철

위지향

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유승미

유연순

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유은주

유정순

유진주

윤기명

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이주형

이하정

이현미

이혜영

이혜진

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임승환

임태규

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장은정

장은하

전수용

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정성이

정유진

정준범

정지원

정춘순

정현

정혜정

정훈

정희정

조귀제

조윤정

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조혜성

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채선희

천영희

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최미진

최성미

최영주

최옥경

최은미

최준영

최혜자

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하재미

한경실

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허춘진

홍석태

홍정현

황연태

황은신

 
     
 

경기지역

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강소현

강영규

강영선

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김윤진

김은경

김은경

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김은영

김은영

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김정선

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김지영

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노수진

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박기남

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박영현

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박지윤

박해원

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박혜정

박혜정

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최순자

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최윤희

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한숙자

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허인자

호미해

호성숙

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정명숙

정선희

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최현아

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김민경

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김의일

김정경

문남희

박상찬

박양숙

박요운

박은향

박정숙

박종미

박진숙

배나래

백은영

서지원

손진희

신동희

신명수

신은경

신재균

신형상

안복순

엄순옥

오미숙

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윤경숙

윤선희

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전진숙

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최양진

최연택

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한기덕

한숙자

한옥희

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박영철

박재원

박진안

박혜인

박희원

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배자현

변윤연

송수진

신순옥

안정란

양지선

엄경순

여순화

오성호

오정옥

옥희진

우경숙

유정희

윤선정

이경아

이대호

이미자

이미희

이선남

이성희

이순선

이영만

이영숙

이영순

이정원

이주용

이진엽

이현정

이혜선

이효정

임채자

장민정

정경식

정명자

정부용

정수철

조윤주

조향숙

진미화

차혜란

차혜정

최문경

최미숙

최민식

최옥진

최정혜

최진태

최혜민

황경란

 

 
     
 

경북지역

 
 

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2015/08/11 09:09 2015/08/11 09:09
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