8번 유형 학습코칭

에니어그램 성격유형 별 학습자 프로파일]
이름 : 홍OO / 남 / 대학교 3학년 / 기본유형 : 8유형(지도자) / 날개 : 7번

홍OO님은 기본유형이 8유형으로 장(본능) 중심(8, 9, 1번)의 에너지를 사용하고 있으며, 날개는 7번을 가지고 있으
며 현재 심리적인 에너지의 상태를 말해주는 분열과 통합의 방향에서는 통합의 방향(건강한 상태)입니다 .

힘의 중심별 조언
에니어그램 성격유형검사에 의한 내담자의 학습성격유형은 지도자형이며, 자기 주도학습양식은 도전적 학습
입니다. 에니어그램 성격유형검사의 전체적인 양상을 종합해서 평가해본다면 다음과 같습니다.

힘의 중심별 조언
장중심에 속하는 학습자는 말이나 행동의 기준을 자신의 본능이나 습관에 두고 있습니다. 그리고 학업을 비롯
해 친구들과의 관계도 진지하게 여기는 경향이 강합니다.
또한 용감하고 담력이 있어 사태파악에 대한 판단이 빠르고 자신의 생각을 자신있게 표현 할 수 있습니다. 학
습자는 현재 중심적이면서도 자신의 미래와 관련해 많은 것을 기대하고 있습니다. 직설적으로 이야기하고 말
투에서 단도직입적이고 공격적인 편입니다.
이에 결과가 좋지 않게 나오면 본인을 책망할 수 있습니다. 이에 여유를 가지고 편안한 마음으로 준비하고 학
습 할 수 있도록 이끌어주는 것이 필요하다고 보여집니다.


성격유형별 조언
학습자는 자신의 약한 모습을 다른 사람에게 드러내기를 매우 싫어하는 만큼 자의식이 강해서 부모나 선생님
도 두려워하지 않는 편입니다. 의지가 굳은 학습자는 스스로 다잡아야겠다고 마음먹으면 얼마든지 시작하고
진행할 수 있기에 망설이지 말고 시작하는 것이 중요합니다.
8번 유형인 학습자는 도전적 학습자로서 혼자보다는 그룹으로 공부하면서 리더로서의 기질을 발휘해 효율적
인 학습을 할 수 있습니다. 또한 외부동기화보다는 강한 내부 동기부여가 이루어진다면 학습에 큰 성취를 내
어 큰 효과를 거둘 수 있습니다. 스트레스를 받을때에는 몸을 부딪쳐가며 하는 과격한 운동을 하면 몸과 머릿
속을 상쾌하게 하는 효과를 낼 수 있을 것입니다

[에니어그램 성격유형 별 학습자 프로파일]
이름 : 김OO / 여 / 고등학교 2학년 (18세) / 기본유형 : 6유형(충성가) / 날개 : 7번
김OO님은 기본유형이 6유형으로 머리(사고) 중심(5, 6, 7번)의 에너지를 사용하고 있으며,
날개는 7번을 가지고 있으며 현재 심리적인 에너지의 상태를 말해주는 분열과 통합의 방
향에서는 분열의 방향(스트레스 상황)입니다.



힘의 중심별 조언
에니어그램 성격유형검사에 의한 내담자의 학습성격유형은 충성가형이며, 자기주도학습양식은 협동적 학습입니다. 에니어그램 성격유형검사의 전체적인 양상을 종합해서 평가해 본다면 다음과 같습니다.
학습자는 세상을 살아가기에 어떤 일이 일어날지 모르기 때문에 항상 걱정하며, 불안으로부터 벗어나기 위해 생각하며삽니다. 그래서 무슨 일이 일어날지 생각하고 준비하는 미래 중심적인 사람입니다.
미래에 대해 확신하고 안전감을 확보하기 위해 학습을 합니다. 학습자는 자신의학습에 대한 이유가 논리적이며 이성적이고 옳다고 생각합니다. 따라서 무엇보다 공부에 대한 필요성을 이해시켜주는것이 중요할 것으로 보입니다. 왜 공부를해야 하는지 이유가 타당하고 논리적으로 설득된다면 의무감과 부담감을 덜고 목표를 향해 매진할 수 있게 될 것입니다.

성격유형별 조언
학습자는 미래에 대해 확신과 안정감을 확보하기 위해 학습을 합니다. 학습에대한 이유는 논리적이고 이성적이며 스스로 옳다고 인정할 수 있어야 합니다. 따라서 학습을 하는 자신만의 타당한 이유를 찾을 수 있도록 적극적으로 지지해 줄 필요가 있습니다. 그러나 평소에 겁이 많고 쓸데없는 걱정을 많이 하며 불안한 경향이 크기 때문에 감정에 압도되어 제대로 이성적인 사고와 판단을 하기가 어려울 수 있습니다. 따라서 먼저 정서적 안정감을 갖는 것이 매우 중요할 것으로 보입니다. 이를 위해 정서적 안정감의 근간인 부모가 학습자와 안정되고 지지적인 관계를 맺는 것이 필요합니다.

6번 유형인 협동적 학습자로서 익숙한 환경 안에서 안정감을 느끼며 친구들과 도와가며 하는 학습이 적절합니다. 구체적으로는 복습을 통해 이해를 증진시키고 미리 예습을 준비하는 학습을 선호합니다.
매사에 안전을 생각하다 보니 필요 이상으로 신중하기도 하며, 주위 상황에 휩쓸리면서 의존심을 드러낼 수 있습니다. 이런경우 학습의 외적 동기에 의존하게 되고, 더욱 불안감이 심화되어 학습에 어려움이 예상됩니다. 어렵지만 학습의 외적 동기를 내적 동기화하고, 자기에 대한 신뢰감을 회복하도록 도와줌으로써 궁극적으로 자립심을 갖고 용감해지도록 합니다.





글 - 전임교수 이지영

[에니어그램 성격유형 별 학습자 프로파일]
이름 : 조OO / 남 / 고등학교 1학년 (17세) / 기본유형 : 9유형(중재자) / 날개 : 1번
조OO님은 기본유형이 9유형으로 장(본능) 중심(8,9,1번)의 에너지를 사용하고 있으며, 날개는 1번을 가지고 있으며현재
심리적인 에너지의 상태를 말해주는 분열과 통합의 방향에서는 분열의 방향(스트레스 상황)입니다.



힘의 중심 종합적 진단 :
에니어그램 성격유형검사에 의한 내담자의 학습성격유형은중재자형이며, 자기주도학습양식은 조화적 학습입니다. 에니어그램 성격유형검사의 전체적인 양상을 종합해서 평가해 본다면 다음과 같습니다.
학습자는 자신의 생존과 관련해 현재의 나의 모습과 위치, 하고 있는 일을 중요시하는 현재중심적 사람입니다. 자신의 존재를 위해 주어진 문제나 환경에 저항하고 통제하려는 습성이있고 모든 것을 자신의 의지대로 하려는 경향이 강합니다. 자기 자신과 현재가 중요하기 때문에 상황 파악은 진행 중인 일을 통해 신속하고 정확하게 파악할 것으로 보입니다. 환경을통제하고 지배하기 위해서, 자신의 의지대로 살기 위해서 학습하기 때문에 학습하는 이유는 당연한 의무일 것으로 추론됩니다. 이러한 부분은 학습자가 정서적으로 안정되었을 경우 학습에 몰입할 수 있는 큰 장점이 될 것으로 보이나, 원하는 것이좌절되어 정서적 어려움이 발생했을 때 학습에 약점으로 작용될 수 있습니다. 따라서 이 부분에 대한 적극적 도움이 필요할것으로 보입니다.

성격유형 종합적 진단 :
학습자는 환경을 통제하고 지배하기 위해서, 자신의 의지대로살기 위해서 학습하기 때문에 학습하는 이유는 당연한 의무일것으로 추론됩니다. 자신의 존재를 위해 주어진 문제나 환경에 저항하고 통제하려는 습성이 있고 모든 것
을 자신의 의지대로 하려는 경향이 강합니다. 또한 자기 자신과 현재가 중요하기 때문에 상황 파악은 진행 중인 일을 통해신속하고 정확하게 파악할 것으로 보입니다. 이러한 부분은 학습자가 정서적으로 안정되었을 경우 학습에 몰입할 수 있는 큰장점이 될 것으로 보이나, 원하는 것이 좌절되어 정서적 어려움이 발생했을 때 학습에 약점으로 작용될 수 있습니다. 따라서 학습자를 정서적으로 지지하고 격려해줌으로써 학습자가 자신의 장점을 충분히 인식하고 정서적으로 안정감을 가질 수 있도록 도와주는 것이 좋습니다.
학습자는 여유를 갖는 과제, 대인관계를 통한 학습이 적절하며, 편안하게 학습하고 서로를 인정하는 학습을 선호합니다.
습관이 형성되면 더 잘할 수 있기 때문에 안정적으로 공부할수 있도록 배려해주는 것이 중요합니다. 그런데 너무 느긋하고 서두르는 법이 없기 때문에 때때로 학습을 미루는 경향이 있습니다. 빨리 하라고 다그칠 경우 스트레스를 받아 더욱 느려질수 있기 때문에 여유를 갖는 것이 필요합니다. 여유를 갖고 우선순위에 대해 함께 생각하면서 규칙적으로 학습할 수 있도록격려해주는 것이 좋습니다. 아주 작은 것부터 규칙적인 학습습관을 갖도록 합니다. 또한 학습자가 스스로를 칭찬하고 격려한다면 학습적 효과가 더욱 높아질 수 있습니다.



글 / 전임교수 이지영